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我國大學生自主創業問題分析

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   大學生自主創業作為一個新生事物,在我國發展不過數十年,成功率低固然可以理解。但是,我們也不能就此忽視東西方教育模式的差異和我國優惠政策在執行過程中存在一些問題。我們既要借鑒西方的成功經驗,同時,也要密切結合我國國情,一切從實際出發?傊,中國大學生的自主創業之路是任重而道遠。

(一)中國教育模式改革的滯后性

伴隨著我國高校擴招,大學生就業的嚴峻形勢也就接踵而來。于是,我國開始借鑒和學習西方國家的就業方法,中國版的大學生自主創業也就應運而生,然而我國的高等教育模式并沒有緊跟其后,而是固守老模式。

中國的教育仍是管理型、封閉型的,實行的是不完全學分制,大部分學生不能提前或推遲學習,接觸社會的機會不多,普遍缺乏創新精神和冒險精神。加上太過注重學習的過程與形式,而忽略了學習的目的,因而走出校園譜寫創業史的不多。而在大學生創業相當普遍的美國,他們的教育是服務型、開放型的,一般都實行 “學分制”。學生只要修夠學分即可拿到文憑,在校時間不受限制,因而學生創新能力強,學生往往具備了較強的獨立意識和競爭性格。

(二)融資渠道窄,缺少啟動資金。

對于一個剛剛走出大學校園的大學生來說,讓他們擁有完全的創業啟動資金根本就是不可能的。他們的資金來源不外乎有三個:向家尋求支持,貸款和爭取風險投資。大學畢業生剛剛走上工作崗位,自己不可能有資金積累,所以就只有靠家里支持。而對于不少家庭,特別是農村貧困家庭來說,供子女上大學就已經是勉為其難了,又何談拿錢供他們創業?沒錢就只能向銀行貸款了,而銀行貸款也是要看對象的,一個剛走向社會的大學生,信用拿什么保證?縱使國家出臺了一些貸款上的政策優惠,那也只是一個2萬元左右的小額貸款,貸款期限最長為兩年,到期確定需延長的,可申請延期一次。這對于一個要創業的大學生來說也只是杯水車薪。另外,中國的資本市場相對比較落后,創業投資處于起步階段,融資相當困難,因而許多優秀的創業計劃難以付諸實踐。在一份調查中,62.2%的學生認為資金是創業最主要的困難,因此,對大學生而言僅融資一個問題已經使他們的創業之路舉步維艱。

有調查顯示,45.5%的學生因為“缺乏啟動資金”而導致創業夢擱淺。據了解,上海市大學生科技創業基金會經常被問

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